云彩在天空中

一只虎斑猫在生命的长河中

历经100万次轮回

找寻爱与自由

这是虎斑猫的故事，

也是我们每一个人的故事……

6月4日，语文组朱颖老师带领2021届1班的同学们，给大家带来了一堂生趣盎然、印象深刻的整本书阅读分享课。

四川省教科院语文教研员何立新老师，成都市“未来学校”第三共同体成员学校的代表、甘孜州康定市第三中学以及甘孜州九龙县沙坪中学的领导和教师代表，M6体育-（中国）科技有限公司官网全体教师参加了本次观课评课活动。

朱颖老师首先带领大家梳理了绘本的故事情节，日本作家佐野洋子《活了100万次的猫》有趣的绘画，动情的文字，深深地吸引了大家。

接着，朱老师由表及里，由浅入深，与学生互动质疑，带领学生深入绘本，朱老师用四个问题贯穿绘本，借助全景课堂与会议厅的老师们一起欣赏孩子们的阅读分享与联读体会，2019届1班孩子们的出色表现、广泛的阅读量、精彩的发言引来会场阵阵掌声。

课后，唐霖勇老师、韩帅老师、曹登勇老师、何玲老师分别从核心素养培养行为角度、师生交往行为角度、学生学习行为角度和媒体运用角度四个方面就各自的观察数据进行评课，从不同的角度对朱颖老师这堂课进行点评。

学校教师发展中心主任杜明元老师结合朱颖老师这堂课与大家分享几点思考：整本书阅读要赋予文本以灵魂、整本书阅读要赋予课堂以节奏、整本书阅读要赋予学生以思考。读出文本中的有关生命价值的思考，让课堂的节奏和我们内心的节奏产生美妙的共鸣，并赋予学生以思考，让爱与责任让生命完整。

最后，四川省教研员何立新老师进行总结性的精彩评课。何老师用一个“新”字概括了听完整堂课的感受——新的阅读体验，新的课堂形式，新的教学方式。何老师肯定了朱颖老师选择意味隽永的绘本作为教学文本的创新性，赞扬了学校以数据记录和分析为依据进行观课议课方式的科学性。

何立新老师也指出，这次展示课也有美中不足：学生、教师、文本之间还存在着一定的疏离感，部分孩子没有走进文本意蕴深处。何老师建议，以对比为切入点，从文本的结构出发，思考为什么100万次的生命只写了6次，作者有何深意。何老师的点评观点新颖，逻辑清晰，高屋建瓴，完美收束了整个活动。

一堂精彩的课需要师生共同的参与，朱颖老师的展示正说明了这一点。而关于整本书的阅读的探索仍在继续，书香校园七初将会继续前行，在阅读中带给学生更多精彩！