2016年3月25日，应海南省教育研究培训院邀请，我校生物组周密老师代表四川省赴海南参加了“2016年海南省初中生物学科课堂教学研讨与教学教研工作经验交流活动”。

本次活动在海南省东方市民族中学举行，周老师与该校的顾老师进行了同课异构活动，上了题为《原生生物的主要类群》的观摩课。

周老师以该校学生身边最熟悉的植物、动物和真菌导入新课；通过3个观察活动：分组观察藻类、演示观察原生动物、微视频观察黏菌，促使学生自己归纳出3类生物的主要特征；然后引导学生对藻类、原生动物和黏菌的归类问题进行研讨，建构原生生物的概念；最后，通过分析细菌的归属和推测五类生物的进化关系，帮助学生运用拓展，构建概念网络。同时，周老师也充分利用现代信息技术，如局域网无线投射、数码显微镜、微视频、电子书等辅助教学，帮助学生充分感受事实、展示交流。

这节课得到了北师大版义务教育生物学科教材主编、北师大教授刘恩山老师的高度认可：刘老师认为这节课上，学生充分参与了观察、记录、表达、概括提炼等学习活动，动手又动脑，体现了科学课的特征；有挑战的问题设置帮助学生进行了高阶认知活动，助推了教学目标的实现；学习成果强调理解，并利用板书固化学习成果，关注了学生知识结构的构建……其他观课教师还认为：开放性的研讨活动，帮助学生体验分类的目的和方法，并感悟分类也是一个不断调整完善的动态过程，学“活”了生物；现代信息技术恰当运用实现了与教学的深度融合……这节课，既充分体现了教材编写者的设计意图，又超越了教材，起到了很好的示范引领作用。

近年，我校一直在进行“信息技术与创生型课堂深度融合”的教学实践研究，本次课是我校实践研究成果的一次充分展现。

执教现场

指导分组观察活动

进行演示观察活动

与学生交流互动

教材主编、北师大刘恩山教授评课

与刘恩山教授合影