2013年4月，英语组青年教师赛课进入第二周，来自初三备课组的任艳、翟兴和周思思老师以初三复习课为专题，给英语组带来了三堂颇具研讨价值的课。
     任艳老师的课题是“分册复习探索”。整节课用短小紧凑的知识板块将三个拟复习单元的主要知识点无缝拼合，辅以老师精道的点拨，加上最新的新闻事件做点缀，复习课也由此充满了语言的交流和情感的表达。
     翟兴老师的复习研讨课以中考的新题型“10排10”为主题。在课堂上，翟兴老师带领同学们按照写作的思路梳理10排10的解题技巧，帮助同学领会如何一步步将零散无序的句子串接成结构清晰、逻辑合理的完整篇章。在分析典型文章的结构后，翟老师引导学生提出了“寻找关键词”——“划分板块”——“推敲定版”的三步解题法。学生在最后利用模拟题“小试牛刀”，检测学习效益。整节课同学们深度参与，感觉收获颇深，检测的极高正确率也充分说明对中考特有题型的研究会帮助学生进行解题思路及技能的双向提升。
    周思思老师带来的是初三易错题的复习。初三复习在人们的印象中似乎就是“做卷子”与“讲卷子”的简单重复劳动。但是周思思老师的这节课以故事为切入口，故事的发展贯穿整个课堂，在攻克难点的同时，同学们的口语也得到了巩固。形式活泼的课堂让孩子们始终保持着浓厚的兴趣。
    通过第二轮的复习课研讨，大家坚定了对初三的英语复习方案的信心。相信初三的莘莘学子会和老师们一起通过复习查漏补缺，提升能力，在中考中取得自己理想的成绩！ 
    初一英语备课组的三节赛课均围绕“听说课课型研究”开展。刘丹、杨帆、钟莎三位教师在整个赛课活动中投入了极大的热情，付出了艰辛的努力也获得了很大的提升。赛课前，三位教师精心准备赛课资料，认真挖掘教学材料的深层价值，向同行虚心请教，反复磨课，不断修改和完善教案，积极探索教法。赛课过程中，课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑也有惊喜。每位老师的教学环节设计都新颖别致，课堂上能引导学生自主学习，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。同时，老教师们也积极听课评课，为整个比赛创设了浓厚的教学研讨氛围。
    英语组翟兴、杨帆供稿
    教师发展部审稿